L'escassetat nacional de professors dels Estats Units: crisi imminent o mite mediàtic?

Els alumnes tornen a l'escola aquest mes . Però, segons moltes fonts de notícies, no hi haurà prou professors per saludar-los. El Washington Post ha advertit d'una 'escassetat catastròfica de professors'. ABC World News Tonight ho va anomenar una nova 'crisi creixent' i la Wall Street Journal va advertir d'una lluita de 'gossos-menja gos' per contractar instructors poc qualificats. Heather Schwartz, investigadora sènior de polítiques de Rand Corporation, explica per què creu que la narrativa de la 'escassetat nacional de professors' és exagerada, per què la disminució de la moral dels professors és una història real i què està passant realment a l'educació pública nord-americana.

Si teniu preguntes, observacions o idees per a episodis futurs, envieu-nos un correu electrònic a PlainEnglish@Spotify.com. Ens pots trobar a TikTok a www.tiktok.com/@plainenglish_ .

Heather Schwartz intenta determinar l'abast de l'escassetat de professors nacionals i desentranyar quins dels problemes als quals s'enfronten els professors són crònics i quins són específics per al 2022.

Derek Thompson: Així, en les últimes setmanes, hem vist tots aquests titulars de notícies sobre l'escassetat de professors nacionals. Abans d'entrar en els detalls del que està passant exactament aquí sota el capó, m'encantaria que em fessis una declaració de tesi sobre com et sents sobre la narrativa de les notícies d'una 'catastròfica' i 'escassetat nacional de professors'. Què en penseu d'aquesta narració i si és veritat o no?

Heather Schwartz: Crec que és exagerat, però és una història desordenada per resumir-la en una senzilla nota sonora, perquè les mancances varien molt segons el districte i l'estat. Així que sí, hi ha molts districtes que tenen penúries. Són 'catastròfics'? No ho crec.

les 100 millors cançons de ruptura

Thompson: Per tant, parlem d'on hi ha mancança de professors i de quins professors hi manca. Perquè, al teu punt, això és gruixut, això és punxegut, no és un fenomen nacional, necessàriament, però és evident que hi ha districtes on hi ha escassetat. Fins i tot podria haver estats sencers on hi hagi escassetat i hi podria haver tipus específics de professors amb els quals els districtes estan lluitant per contractar prou. Per tant, ajudeu-nos a entendre la geografia d'aquesta escassetat de punta i quins professors, quin tipus de professors, es veuen afectats.

Schwartz: I pot haver-hi escassetat de professors en determinades escoles i no d'altres, fins i tot dins del mateix districte escolar. Per tant, aquí només hi ha una capa sobre una capa de variació. Per tant, ara mateix, sembla que l'escassetat és extrema a Florida i Arizona. Hem estat veient cobertura sobre districtes que recluten veterinaris militars per entrar a l'aula a Florida o que canvien a setmanes escolars de quatre dies a Arizona, per manca de professors. Per tant, això és una cosa. Hi ha la geografia com a font de variació.

Després hi ha una àrea especialitzada. Històricament, molt abans que comencés la pandèmia, hi ha hagut escassetat de professors d'educació especial, professors substituts, professors de matemàtiques i professors de ciències. I ara, avançant ràpidament cap a on som ara, les àrees on sentim els líders del districte dir que tenen la mancança més forta són els professors substituts, molt lluny. Aquesta és la zona on més districtes diuen tenir una major mancança. Conductors d'autobús, professors d'educació especial i, en menor mesura, professors de primària, professors de matemàtiques, professors de ciències i altres àrees.

Thompson: Per què històricament són tan difícils de contractar aquestes posicions?

Schwartz: Històricament, aquestes són àrees de creixement. Així doncs, hi ha un article interessant que va sortir l'any passat, el 2021, sobre un període de 30 anys des de finals de la dècada de 1980 fins al 2018. I, durant aquest temps, el nombre de professors a nivell nacional ha crescut d'uns 2,5 milions a 4 milions. . Per tant, hi ha un augment significatiu del nombre total de professors de primària i secundària. Què ha estat el que ha impulsat això? Els autors fan la hipòtesi, que crec que és realment raonable, que les escoles secundàries i secundàries han augmentat el nombre de cursos necessaris per a les nostres matemàtiques i ciències, provocant així la necessitat de més professors de matemàtiques i ciències.

El nombre d'alumnes que han estat classificats com a que necessiten serveis d'educació especial ha crescut de manera important, per la qual cosa es requereix un major nombre de professors d'educació especial. I després a primària, hi ha hagut una reducció de la mida de la classe durant aquest període de 30 anys, d'una mica com una mitjana de 25 estudiants per classe fins a uns 21 o 20. No recordo el nombre exacte allà, però si Si reduïu la mida de la classe, esteu augmentant el nombre de professors necessaris per atendre un nombre determinat d'alumnes.

Thompson: Una cosa que estic escoltant de la vostra anàlisi és que moltes tendències històriques es tracten com a agudes i específiques del 2022. Per tant, hem vist dificultats històriques per contractar professors de ciències. I dificultat històrica per contractar professors d'educació especial. I dificultat històrica per contractar professorat substitut. També hem vist, durant les últimes dècades, que el sud profund i algunes zones rurals han lluitat constantment per contractar prou professors, i de nou, ho estem veient. Hi va haver una enquesta del govern de 2022 que va trobar que les taxes de vacants per als professors d'educació especial, concretament, eren quatre vegades més altes que per als instructors d'educació física durant els anys anteriors.

Per tant, un tema que crec que es podria escriure, tirant de tot això, és que molts autors de titulars de notícies a l'estiu del 2022 estan tractant com a específics temes d'aquest any que són relativament crònics a la indústria educativa. És un veritable resultat, no? 1? I no. 2, què té d'especial el 2022?

Schwartz: Sí, estic d'acord amb això. Estic d'acord que els mitjans de comunicació han estat cobrint problemes crònics i tractant-los com si no fossin crònics. Crec que la pandèmia ha agreujat els problemes crònics. Per exemple, crec que l'escassetat de professors substituts és més greu ara que abans de la pandèmia. I per què? Bé, els districtes estan competint amb altres indústries per als treballadors mal pagats.

Una altra cosa que crec que és diferent ara, durant la pandèmia, no són només els mateixos problemes crònics antics que estem veient durant dècades, és que la moral dels professors s'ha desplomat. Per exemple, el 2016, abans que comencés la pandèmia, el 75 per cent dels professors en les enquestes representades a nivell nacional van dir que l'estrès i les decepcions de la feina valia la pena. D'acord, ara avancem dos anys, el 2018, el 72 per cent dels professors ho van dir. Ara, entrem al 2020, just quan va començar la pandèmia, el 58 per cent dels professors va dir que l'estrès i les decepcions de la feina valia la pena. Després, el 2021, el 51 per cent dels professors. Ara, 2022, el 44 per cent dels professors. Així, només el 44 per cent dels professors diu que l'estrès i les decepcions de la feina val la pena en comparació amb el 75 per cent de fa sis anys.

Aquest fragment s'ha editat per a més claredat.

Amfitrió: Derek Thompson
Convidada: Heather Schwartz
Productor: Devon Manze

Subscriu-te : Spotify